四月底至六月初，市电教装备分二组对全市32所中学（初中部），34所中心小学、市镇小学的现代教育技术应用进行了检查评估。
检查评估采用百分制，检查内容和分值分别为：实验室30分，电化教育20分，图书馆30分，教育信息化30分。
检查组人员根据四块内容，直接查看学校的现场，查阅有关使用记录，查访教师和学生，随机抽测师生动手操作能力等形式，然后对照评估标准进行打分。
一、基本情况：
检查结果汇总如下：
通过近三年来的现代教育应用评估检查，从总体上看，全市中小学现代教育技术在建设、管理及使用方面较以前有了明显的进步。具体体现在：
1、教育信息化工程建设成效显著。在这次检查的学校中，所有学校的教育信息化工作均做到组织健全，规划具体，并形成了相应的激励机制。目前，全部学校都建成校园网；学生平均每9人拥有一台电脑；部分学校的多媒体教室达到平均每三班拥有一室；创建成“苏州市教育信息化先进学校”达8 所、“苏州市教育信息化实验学校达 26所。另有一批学校正在积极地开展创建工作。
2、电化教育应用工作取得突破性进展。大部分的学校已能运用信息技术，积极开展电教课题的研究工作。目前共有15个省级电教课题和20个信息化应用子课题正在顺利进行中。在研究的能力上，有3名教师分获“全国信息技术与学科整合评比”一、二等奖；2名教师入围参加全国多媒体课件制作比赛获大奖；4名教师获“苏州市信息技术与学科整合评比课”一等奖，11名教师获二、三等奖；2名教师获“苏州市十大网络教学能手”称号；万红小学等4所学校的网站分获“苏州市十大校园网站”和“苏州市十大最具潜力网站”称号。
3、骨干学校的现代教育应用水平突出。
梁丰实验学校、塘桥中心小学以其扎实的功底，在管理和使用方面走在全市的排头兵地位。市二中、外国语学校、港口中学、云盘小学、万红小学、实验小学、暨阳实验小学、乘航小学的管理和使用工作也做得较好。
4、图书馆建设进一步得到规范。
经过引导，学校图书馆建设已被越来越多的学校领导所重视，因此，图书添置逐年增加，图书馆管理工作水平普遍提高，图书微机自动化管理快速提升，图书流通率也不断提高。去年，共有2所学校分别达到省一级、二级图书馆标准，另有20所学校达到张家港市一二级图书馆标准，到目前为止，累计已有80%的学校达到了等级图书馆标准。
二、存在问题：
通过检查评估，我市65所中小学校在现代教育技术方面所暴露的问题和存在的不足也是不容忽视的。
（一）实验室方面：
1、 教学仪器、器材配备不足。
根据2004年4月各校上报的材料统计，通过这次检查核实，32所初中学校中，实验仪器、器材配备达标（按一类配备达95%计算）的学校仅2所，占6%，33所小学中达标学校4所，占12.1%。有27所学校的实验仪器按一类配备不足60%，占这次检查学校总数的41.5%。另外实验室数量也明显不足。
2、仪器设备使用效益不高。主要体现在一些学校的学生理化生演示实验和学生实验的开出率不高。
3、部分学校学生动手能力还有待提高。检查中，我们随机抽查了学生实验能力。实验能力得满分的学校为49所 (占74%)，还有17所（占26%）学校的学生实验能力有待提高。
（二）电化教育方面：
1、在检查中发现，到目前为止，按三班配一套多媒体设备，达标的中学有15所，仅占47%，小学有10所，仅占29.4%,多媒体课件制作设备不够齐全的有11所，占16.7%,。
2、教师应用现代教育技术水平不高。这次检查，不少学生反映，幻灯机、电视机使用率不高，每室电教设备保养、维护、维修情况不够好。目前大部分学校未能在教学中充分利用校园网，即使利用也是传统课程网上搬家；许多学校在教学中使用网络资源仅仅停留在网上搜取资料和简单加工资料的初级阶段。学生最主要的网上学习方式是查询、浏览并下载资料 。学科教学利用网络可以说是 “低水平、操作化倾向”。 因此，教师参加各级整合课的评比活动、电教论文评比以及多媒体课件评比并获奖的学科覆盖率与获奖层次均不高。
（三）图书馆方面：
这次检查，我们发现，藏书数量不达标（初中25册，小学20册）的学校有8所，占12.1%。每年生均添书不达标（少于1册）的学校有17所，占25.8%。
（四）教育信息化方面：
1、部分学校主页质量不高，内容较少，缺校本教育资源库，学校办公自动化程度不高。在这次检查中，个别学校的网页比较陈旧，三年以来从未更新过。
2、网络管理方面存在安全隐患。一些学校校园网出口处无防火墙，对进出数据无日志纪录，机房内无适当的过滤软件，缺少对青少年的网络安全教育。
